Socle initial de compétences
Un ensemble de compétences et de savoir-être commun aux doulas
Depuis 2006, Doulas de France a élaboré un Socle Initial de Compétences (SIC), d’abord appelé « cursus de base de formation », en vue de la reconnaissance de la formation et de la profession de doula dans le cadre du service à la personne.
Ce socle définit les connaissances, compétences et savoir-être considérés comme essentiels pour exercer le métier de doula, dans le respect de son cadre : un accompagnement non médical, non paramédical et non thérapeutique.
Il a été construit à partir des expériences européennes et des spécificités du contexte français. Il vise notamment à donner un cadre commun à la formation des doulas, à favoriser une meilleure compréhension du métier et à contribuer à sa reconnaissance.
Le SIC permet ainsi aux personnes qui souhaitent devenir doula de repérer les contenus essentiels à acquérir et de construire leur parcours de formation. Il constitue également un repère pour les personnes accompagnées, les professionnel·les et les institutions.
L’association travaille avec différents organismes de formation afin de favoriser une base commune de compétences et de faciliter, pour les personnes formées, la reconnaissance de leur parcours au regard du SIC.
La validation de l’ensemble du SIC est nécessaire pour rejoindre l’annuaire Doulas de France en tant que doula.
qui se veut commun à l'ensemble des doulas exerçant en France ou en Europe.
Il prévoit 19 jours de formation en présentiel (équivalent de 133 heures),
une valeur similaire aux autres formations entrant dans le cadre du service à la personne.
Le Socle Initial de Compétences constitue à la fois :
- un guide, une carte, un plan de route permettant aux doulas en devenir de choisir la ou les formations qui lui permettront de valider les éléments indispensables à leur pratique professionnelle,
- un bagage que nous souhaitons commun à toustes les doulas en France, afin d’obtenir une meilleure reconnaissance du métier,
- une garantie de sérieux et de qualité de services pour les personnes accompagnées, les autres professionnel·les et les institutions,
- une condition nécessaire pour rejoindre l’annuaire Doulas de France en tant que doula.
Doulas de France encourage les organismes de formation qui souhaitent contribuer à la reconnaissance du métier à intégrer le SIC, en tout ou partie, dans leurs programmes.
Si vous êtes responsable d’un organisme de formation, que vous proposez tout ou partie du SIC, n’hésitez pas à contacter l’équipe équivalence.
Socle Initial de Compétences : 19 jours - 133 heures
Le métier de doula est un métier d’accompagnement et de soutien émotionnel, physique, pratique et informatif (basé sur la recherche scientifique) qui s’inscrit dans le cadre du service à la personne. Il est hors champ médical. Les doulas n’interviennent pas comme professionnel·les de santé, ne se substituent pas au personnel soignant. Les formations au métier de doula doivent donc être conçues dans ce cadre. Les notions listées dans ce document doivent être vues comme « accompagner une personne vivant telle situation » et non comme « conseiller ou soigner une personne vivant telle situation ».
Positionnement et éthique (2 jours)
Relation d’aide (4 jours)
Accompagner pendant la période prénatale (2 jours)
Accompagner la réflexion autour du projet de naissance (1 jour)
Accompagner pendant l’accouchement (2 jours)
Accompagner pendant la période postnatale (2 jours)
Accompagner dans le choix d’alimentation du bébé (2 jours)
Accompagner le deuil en période périnatale (1 jour)
Accompagner lors de difficultés périnatales (1 jour)
Accompagner les femmes dans leurs parcours de vie (1 jour)
Accompagner les couples, les fratries, les familles (1 jour)
Ce document est disponible via l’association pour les organismes qui souhaitent l’adopter.
Reproduction totale ou partielle interdite sans l’accord de Doulas de France.
Sa première version a été créée en 2006 sous le nom « Cursus de base ». Il a été revu en 2024 sous le nom « Socle Initial de Compétences ».
Il est nécessaire de s'adresser aux différentes structures pour tout renseignement sur leurs formations, leur contenu, leurs spécificités...